تدریس خصوصی زبان ترکی استانبولی
بر اساس سیستم موسسه بین المللی TÖMER
محمدرضا شکرگزار
0935-423 54 86
+ نوشته شده در جمعه سی ام مهر 1389ساعت 2:58 قبل از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
Türkler için Farsça
آموزش زبان فارسی به ترکیه ای ها
09354235486 mohammadreza shokrgozar
+ نوشته شده در جمعه شانزدهم مهر 1389ساعت 4:49 بعد از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
| |||
موسس مركز چند زبانه ها در ايران روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه فرهنگي گفت: دراين مركز براي ثبت تئوري هاي جديد و پرورش جوانان با استعداد كشورمان همت و تلاش خواهيم داشت. وي، انجام تحقيق ويژه اي بر روي مطالب چند زبانگي، جمع آوري بانك چند زبانه ها و آموزش از راه دور را از ديگر فعاليت هاي اين موسسه ذكر كرد و افزود: تلاش مي كنيم تا چند زبانه ها را به يك پديده فراگير تبديل كنيم. پيرهاني، با بيان اينكه به جز ايران فقط 2 مركز چند زبانه در دنيا آن هم در كشورهاي روسيه و آمريكا فعاليت دارند، اظهار داشت: اميد است با ياري خداوند و همكاري مسوولان در تنها مركز چند زبانه هاي آسيا بتوانيم با روش و نظام آموزش از راه دور براي هموطنان نابينا نيز فعاليت هاي مفيدي را در آينده انجام دهيم. پيرهاني يادآورشد: اين مركز تنها مركز چند زبانه ها در آسياست و چند زبانه ها در اين مركز با هم آشنا شده، از تجربيات يكديگر بهره برده و به تحقيق و پژوهش در زمينه زبان شناسي خواهند پرداخت. وي كه به 19 زبان دنيا تسلط دارد، موفقيت خود را ناشي از مهارت هايش در مديريت زمان، برنامه ريزي و يادداشت مطالب در دفترچه مي داند. وي بيان داشت: چند زبانه هاي دنيا مي توانند با مراجعه به سايت اين مركز به نشاني www.polyglotcenter.org به عضويت آن درآيند. 'علي پيرهاني'نابغه جوان 25 ساله ايراني كه به گفته خود فراگيري زبان را از سن پنج سالگي با آموزش زبان هاي فرانسه، آلماني و انگليسي بدون حضور استاد آغاز كرده، اكنون به 19 زبان دنيا مسلط است و اميد به ركورد شكني دردنيا دارد. وي كه متولد شهر همدان است در مورد يادگيري اولين زبان خارجي اظهار داشت: اولين زباني كه فرا گرفتم فرانسه بود، بدين شكل كه ابتدا الفاظ را دست و پا شكسته و تنها به صورت كاراكتر و شكل ظاهري در ذهنم ثبت و سپس سعي مي كردم يك فرم كلي در ذهنم بسازم. اين محقق و زبان شناس، از آلماني و فرانسوي به عنوان زبان هاي مورد علاقه خود نام برد و گفت: علاوه بر اين، اكنون من به زبان هاي اسپانيايي، ايتاليايي، انگليسي، هندي، هلندي، رومانيايي، سوئدي، روسي، عربي، عبري، تركي، پرتغالي، اسپرانتو، فنلاندي، سواحيلي و يوناني تسلط كامل دارم. اين جوان با استعداد، در خصوص ديگر فعاليت هاي خود نيز گفت: نظام آموزشي جديد يادگيري زبان را طراحي كرده ام و در كنار آن به كار ترجمه كتاب مشغول هستم. وي، با بيان اينكه در اين سيستم آموزشي، هر دانشجو مي تواند هر زباني را كه بخواهد در مدت چندين ماه ياد بگيرد، تصريح كرد:اين جوان موفق كه مديريت باشگاه ترجمه بخش خصوصي را نيز بر عهده دارد، تصريح كرد: من بعد از 'جك ريچارد' كه مسلط به 23 زبان زنده دنيا است دومين مرد چند زبانه جهان هستم. پيرهاني، همچنين به ترجمه نهج البلاغه اشاره كرد و يادآور شد: زماني كه 14 ساله بودم نهج البلاغه حضرت علي (ع) را به سه زبان فرانسوي، آلماني و انگليسي ترجمه كردم. پيرهاني كه انگيزه خود از ترجمه نهج البلاغه را مطالعه كتاب 'پيغمبر و ديوانه' مي داند، گفت : شنيده بودم كه اين كتاب يك نمونه برداري ساده از نهج البلاغه است بنابراين، اين كتاب را مطالعه كردم سپس تصميم گرفتم به مطالعه نهج البلاغه بپردازم در همان زمان بود كه شيفته حكمت هاي آموزنده امام علي (ع) شدم و تصميم گرفتم نهج البلاغه را به صورت ساده و شيوا به زبان هاي ديگر ترجمه كنم تا ديگران نيز از اين حكمت ها پند گيرند. پيرهاني همچون فاتحي بزرگ از شمال اروپا به جنوب و از شرق به غرب، از سرزمين ژرمن به سرزمين اسلاوو كاوشگرانه رفته و زبان ها را يكي پس از ديگري فرا گرفته است. وي همچنان با همان شور و استعداد و علاقه و با مطالعه تقريبا 12 ساعت در روز در حال يادگيري ديگر زبان هاي جهان است. پيرهاني يك چارچوب يادگيري الكترونيكي (e-learning) را مطرح كرده است كه به گفته وي به زبان آموزان كمك مي كند تا در يك دوره شش ماهه يك زبان خارجي را در حد قابل قبول فرا بگيرند. وي نزديك به 300 دفترچه لغت به زبان هاي مختلف دارد كه در طول همه سال هاي زبان آموزي با دست خط خودش نوشته است. 'محمد ربيعي' جوان 24 ساله اي كه به هشت زبان زنده دنيا مسلط است و در تنها مركز چند زبانه ها در آسيا مشغول فراگيري و ياددهي زبان هاي مختلف است، در گفت و گو با ايرنا؛ خوب شنيدن علاقه و پشتكار را مهمترين عامل يادگيري بهتر زبان دانست و گفت: بعد از فراگيري زبان سوم فراگيري ساير زبان ها بسيار آسان تر خواهد شد. وي درباره سيستم آموزش زبان در ايران اظهار داشت: امكانات زيادي براي فراگيري زبان انگليسي در كشور از جمله كتاب هاي متنوع، لوح هاي فشرده و موسسه هاي آموزش زبان وجود دارد اما براي فراگيري ديگر زبان ها همچون يوناني، هندي و روسي منابع زبان شناسي و آموزشي بسيار محدود است. ربيعي به نقش سفارتخانه ها در ترويج فرهنگ يك كشور اشاره كرد و گفت: سفارتخانه ها مي توانند با معرفي كتاب هاي مهم كشورشان در نمايشگاه هاي بين المللي كتاب، منبع بسيار خوبي براي فراگيري و آموزش زبان در ايران باشند. وي مشكل آموزشگاه هاي زبان در ايران را استفاده از شيوه كشورهاي غربي دانست و تصريح كرد: روش تدريس زبان در كشورهاي غربي بر اساس فرهنگ همان كشور تدوين شده است و تقليد از آن روش ها زياد منطقي نيست در حالي كه ايران با فرهنگ غني خود بايد روش منطقي و متناسب با فرهنگ خود براي آموزش زبان هاي مختلف را داشته باشد تا در پيشبرد اهداف فرهنگي به موفقيت هاي بيشتري برسد. 'محمدرضا شكرگزار ' جوان 9 زبانه كه در اين مركز فعال است چگونگي تدريس استاد، انگيزه و علاقه شخصي و حمايت خانواده را مهمترين عامل فراگيري بهتر زبان و چند زبانگي دانست و خاطر نشان كرد: در كشورهاي ديگر براحتي وارد دانشگاه، اما به سختي فارغ التحصيل مي شوند. وي حذف كنكور در ايران را به شرط برگزاري امتحانات پايان ترم به صورت سراسري مفيد دانست. اين مدرس زبان هاي خارجي درباره نقش خانواده ها در زبان آموزي فرزندان خود اظهار داشت: سخت گيري و بي توجهي نسبت به كودكان علاقه مند به آموزش زبان هر دو اين موارد مي تواند مضر باشد. وي ادامه داد: خانواده ها بايد به فرزندانشان مشاوره داده و در نهايت تصميم گيري را بر عهده جوانان بگذارند و جوانان نيز بايد براي آينده خود برنامه ريزي دقيق داشته باشند. انتهای خبر / خبرگزاری جمهوری اسلامی (ايرنا) / کد خبر 271722 |
+ نوشته شده در شنبه نهم مرداد 1389ساعت 11:39 بعد از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
زمان گذشته نقلی(حال کامل):
بیانگر فعلیست که در زمان گذشته انجام شده و آثارش تا الان ادامه دارد.
برای ساختن این فعل در ترکی ابتدا مصدر را حذف کرده سپس با توجه یه هارمونی اصوات یکی از چهار پسوند (miş، mış، muş، müş) را به ریشه فعل می افزاییم و در انتها پایانه های صرفی شش گانه را با توجه به هارمونی اصوات می آوریم.
پایانه های صرفی:
im,ım,um,üm iz,ız,uz,üz
sin,sın,sun,sün siniz,sınız,sunuz,sünüz
- ler,lar
مانند:
Görmek: دیدن
Görmüşüm دیده ام Görmüşüz دیده ایم
Görmüşsün دیده ای Görmüşsünüz دیده اید
Görmüş (دیده (است Görmüşler دیده اند
Almak: گرفتن
Almışım گرفته ام Almışız گرفته ایم
Almışsın گرفته ای Almışsınız گرفته اید
Almış گرفته است Almışlar گرفته اند
ساختن زمان گذشته نقلی منفی: برای ساختن منفی این نوع فعل me وma را بعد از ریشه فعل آورده و سپس با توجه به قانون هماهنگی اصوات یکی از پسوندهای mış,miş را می آوریم.در انتها نیز پایانه های صرفی زیر را می آوریم.
پایانه های صرفی:
im,ım iz,ız
sin,sın siniz,sınız
- ler,lar
مانند:
seçmek: انتخاب کردن
seçmemişim انتخاب نکرده ام seçmemişiz انتخاب نکرده ایم
seçmemişsin انتخاب نکرده ای seçmemişsiniz انتخاب نکرده اید
seçmemiş انتخاب نکرده است seçmemişler انتخاب نکرده اند
kalmak: ماندن
kalmamışım نمانده ام kalmamışız نمانده ایم
kalmamışsın نمانده ای kalmamışsınız نمانده اید
kalmamış نمانده است kalmamışlar نمانده اند
زمان گذشته نقلی سوالی: برای ساختن این حالت یکی از mu,mü,mi,mı بعد از فعل وقبل از پایانه صرفی استفاده می کنیم (با توجه به قانون هماهنگی اصوات).
مانند:
Görmek: دیدن
Görmüş müyüm? دیده ام؟ Görmüş müyüz? دیده ایم؟
Görmüş müsün? دیده ای؟ Görmüş müsünüz? دیده اید؟
Görmüş mü? (دیده؟ (است Görmüşler mi? دیده اند؟
Almak: گرفتن
Almış mıyım? گرفته ام؟ Almış mıyız? گرفته ایم؟
Almış mısın? گرفته ای؟ Almış mısınız? گرفته اید؟
Almış mı? گرفته است؟ Almışlar mı? گرفته اند؟
زمان گذشته نقلی سوالی و منفی: برای ساختن این حالت یکی از mu,mü,mi,mı بعد از فعل منفی وقبل از پایانه صرفی استفاده می کنیم (با توجه به قانون هماهنگی اصوات).
مانند:
seçmek: انتخاب کردن
seçmemiş miyim? انتخاب نکرده ام؟ seçmemiş miyiz? انتخاب نکرده ایم؟
seçmemiş misin? انتخاب نکرده ای؟ seçmemiş misiniz? انتخاب نکرده اید؟
seçmemiş mi? انتخاب نکرده است؟ seçmemişler mi? انتخاب نکرده اند؟
kalmak: ماندن
kalmamış mıyım? نمانده ام؟ kalmamış mıyız? نمانده ایم؟
kalmamış mısın? نمانده ای؟ kalmamış mısınız? نمانده اید؟
kalmamış mı? نمانده است؟ kalmamışlar mı? نمانده اند؟
* همانطور که می بینید برای سوم شخص جمع پسوند mı بعد از lar می آید.
+ نوشته شده در پنجشنبه ششم دی 1386ساعت 3:39 بعد از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
زمان آینده ساده: :Gelecek zaman
برای بیان زمانی است که در آینده انجام می شود است،یعنی درآینده گوینده قصد انجام آن را دارد.برای ساختن این فعل ابتدا مصدر را از ریشه فعل حذف کرده و سپس پسوند ecek- وacak- را (با توجه به هارمونی اصوات) به آن اضافه کرده و سپس پسوندهای فاعلی شش گانه را به آن اضافه می کنیم.این پسوندهای شش گانه عبارتند از:
im ım iz ız
sin sın siniz sınız
tir tır ler lar
Görmek: مانند: دیدن
Göreceğim خواهم دید Göreceğiz خواهیم دید
Göreceksin خواهی دید Göreceksiniz خواهید دید
Görecek خواهد دید Görecekler خواهند دید
Almak: گرفتن
Alacağım خواهم گرفت Alacağız خواهیم گرفت
Alacaksın خواهی گرفت Alacaksınız خواهید گرفت
Alacak خواهد گرفت Alacaklar خواهند گرفت
حالت منفی زمان آینده ساده: برای ساختن این حالت مصدر را از ریشه منفی فعل حذف کرده پسوند ecek- (یا acak-) را به آن اضافه کرده و سپس زواید شش گانه را می آوریم.
* در این زمان معمولا ma به mı و me به mi تبدیل می شود. گرچه فرم اول آنها نیز رایج می باشد.
مانند: نخواهد گرفت Almayacak نخواهد گرفت Almıyacak
مانند: نیامدن : Gelmemek
Gelmiyeceğim نخواهم آمد Gelmiyeceğiz نخواهیم آمد
Gelmiyeceksin نخواهی آمد Gelmiyeceksiniz نخواهید آمد
Gelmiyecek نخواهد آمد Gelmiyecekler نخواهند آمد
Almamak: نگرفتن
Almıyacağım نخواهم گرفت Almıyacağız نخواهیم گرفت
Almıyacaksın نخواهی گرفت Almıyacaksınız نخواهید گرفت
Almıyacak نخواهد گرفت Almıyacaklar نخواهند گرفت
حالت سوالی زمان آینده ساده: برای ساختن این حالت از mi (یا با توجه به هارمونی اصوات mı) استفاده می کنیم.
Görmek: مانند: دیدن
Görecek miyim? خواهم دید؟ Görecek miyiz? خواهیم دید؟
Görecek misin? خواهی دید؟ Görecek misiniz? خواهید دید؟
Görecek mi? خواهد دید؟ Görecekler mi? خواهند دید؟
Almak: گرفتن
Alacak mıyım? خواهم گرفت؟ Alacak mıyız? خواهیم گرفت؟
Alacak mısın? خواهی گرفت؟ Alacak mısınız? خواهید گرفت؟
Alacak mı خواهد گرفت؟ Alacaklar mı? خواهند گرفت؟
حالت سوالی منفی زمان آینده ساده: برای ساختن این حالت بعد از فعلهای صرف شده پسوند mi , mı و سپس زواید شش گانه مربوط را می آوریم.
Görmemek: مانند: دیدن
Görmiyecek miyim? نخواهم دید؟ Görmiyecek miyiz? نخواهیم دید؟
Görmiyecek misin? نخواهی دید؟ Görmiyecek misiniz? نخواهید دید؟
Görmiyecek mi? نخواهد دید؟ Görmiyecekler mi? نخواهند دید؟
Almamak: گرفتن
Almıyacak mıyım? نخواهم گرفت؟ Almıyacak mıyız? نخواهیم گرفت؟
Almıyacak mısın? نخواهی گرفت؟ Almıyacak mısınız? نخواهید گرفت؟
Almıyacak mı? نخواهد گرفت؟ Almıyacaklar mı? نخواهند گرفت؟
+ نوشته شده در چهارشنبه نهم آبان 1386ساعت 11:0 بعد از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
زمان گذشته ساده: Geçmiş kipi
برای بیان زمانی است که در گذشته به طور کامل انجام شده است،آن هم در یک لحظه.برای ساختن این فعل ابتدا مصدر را از ریشه فعل حذف کرده و سپس پسوند di- (یا dı ,du,dü) را (با توجه به هارمونی اصوات) به آن اضافه می کنیم.
Yemek: :مانند
Yedim خوردم Yedik خوردیم
Yedin خوردی Yediniz خوردید
Yedi خورد Yediler خوردند
* برای افعالی که ریشه آنها به f,s,t,k,ç,ş,h,p ختم می شوند پسوند di- (یا dı ,du,dü) به ti- (یا tı ,tu,tü) تبدیل می گردد و سپس زواید شش گانه برای صرف آورده می شود.
مانند: رفتن :Gitmek
Gittim رفتم Gittik رفتیم
Gittin رفتی Gittiniz رفتید
Gitti رفت Gittiler رفتند
صرف تعداد دیگری از افعال در زمان گذشته:
Görmek: دیدن
Gördüm دیدم Gördük دیدیم
Gördün دیدی Gördünüz دیدید
Gördü دید Gördüler دیدند
Almak: گرفتن
Aldım گرفتم Aldık گرفتیم
Aldın گرفتی Aldınız گرفتید
Aldı گرفت Aldılar گرفتند
Yapmak: انجام دادن
Yaptım انجام دادم Yaptık انجام دادیم
Yaptın انجام دادی Yaptınız انجام دادید
Yaptı انجام داد Yaptılar انجام دادند
Okumak: خواندن
Okudum خواندم Okuduk خواندیم
Okudun خواندی Okudunuz خواندید
Okudu خواند Okudular خواندند
حالت منفی زمان گذشته ساده: برای ساختن این حالت مصدر را از ریشه منفی فعل حذف کرده پسوند di- (یا dı) را به آن اضافه کرده و سپس زواید شش گانه را می آوریم.
مانند:
نیامدن : Gelmemek
Gelmedim نیامدم Gelmedik نیامدیم
Gelmedin نیامدی Gelmediniz نیامدید
Gelmedi نیامد Gelmediler نیامدند
Almamak: نگرفتن
Almadım نگرفتم Almadık نگرفتیم
Almadın نگرفتی Almadınız نگرفتید
Almadı نگرفت Almadılar نگرفتند
حالت سوالی زمان گذشته ساده: برای ساختن این حالت از mi (یا با توجه به هارمونی اصوات mı,mu,mü) استفاده می کنیم.
مانند:
Aldım mı? = گرفتم؟ Almadın mı? = نگرفتی؟
Gördüm mü? = دیدم؟ Görmedin mi? = ندیدی؟
Sattı mı? = فروخت؟ Satmadı mı? = نفروخت؟
Geldi mi? = آمد؟ Gelmedi mi? = نیامد؟
Okudu mu? = خواند؟ Okumadı mı? = نخواند؟
. اصولا نمی آیند ler,lar و dir برای تمام زمانها و وجوه*
/2683DF804C39F21FC1257280007A8487/$File/izmir.jpg)
+ نوشته شده در پنجشنبه سوم آبان 1386ساعت 11:47 بعد از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
واژه efendi و اشتقاقات آن: یکی از پر کاربردترین واژه ها در زبان ترکی همین کلمه می باشد. در کل این واژه به معنای با شخصیت می باشد.اما کاربردهای مختلف آن:
efendim:
1. زمانی که کسی با شما حرف می زند و متوجه حرف او نمی شوید از این کلمه استفاده می کنید.
Siz Ali misiniz? شما علی هستید؟
جان؟ (ببخشید،چی گفتید؟) ?efendim
گفتم شما علی هستید؟ Siz Ali misiniz diye söyledim
2. به معنای خانم و آقا
بفرمایید خانم (آقا) Buyurun efendim
Taze yumurtanız var mı? تخم مرغ تازه دارید؟
3. پای تلفن و هنگام صحبت کردن:
الو Alo
بفرمایید !Efendim
Orhan var mı? اورهان هست؟
Efendim. .بفرمایید خودم هستم
4. به صورت beyefendi و hanımefendi به معنای خانم و آقا:
سلام خانم Merhaba hanımefendi
ببخشید آقا Affedersiniz beyefendi
5. به صورت beyefendi و hanımefendi به معنای ... خانم و ... آقا برای احترام بیشتر به کسی که او را نمی شناسیم:
بفرمایید تو آقا رستم. .Girin Rüstem beyefendi
سرپیل خانم آمد. .Serpil hanımefendi geldi
6. به معنای واقعی خودش یعنی با شخصیت:
O efendi bir erkek. .او مرد با شخصیتی است
+ نوشته شده در چهارشنبه سی و یکم مرداد 1386ساعت 7:4 قبل از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
۳. فعل زمان حال ساده: برای بیان فعلی است که درزمان حاضردرحال انجام شدن است. مانند: علی غذا می خورد، محمدرضا به مدرسه می رود و ... . در زبان ترکی زمان حال ساده به شکل زیر ساخته می شود:
Eylem+ı/i/u/ü+yor+um,sun,(dur),uz,sunuz,lar
البته این که از کدامیک از ı/i/u/ü استفاده کنیم بستگی به قانون هماهنگی اصوات دارد که قبلا در مورد آن مفصلا صحبت شده است.
چند مثال: :Birkaç örnek
Almak: alıyorum می گیرم alıyoruz می گیریم
می گیرید alıyorsun می گیری alıyorsunuz
می گیرند (alıyor(dur می گیرد alıyorlar
Gelmek: geliyorum می آیم geliyoruz می آییم
geliyorsun می آیی geliyorsunuz می آیید
geliyor(dur) می آید geliyorlar می آیند
Görmek :görüyorum می بینم görüyoruz می بینیم
görüyorsun می بینی görüyorsunuz می بینید
görüyor(dur) می بیند görüyorlar می بینند
Okumak : okuyorum می خوانم okuyoruz می خوانیم
okuyorsun می خوانی okuyorsunuz می خوانید
okuyor(dur) می خواند okuyorlar می خوانند
۳. فعل منفی زمان حال ساده: با افزودن me و –ma- به ریشه افعال و ادامه روش بالا فعل حال ساده منفی ساخته می شود.
چند مثال: :Birkaç örnek
Almak: almıyorum نمی گیرم almıyoruz نمی گیریم
نمی گیرید almıyorsunuz نمی گیری almıyorsun
نمی گیرند almıyorlar نمی گیرد (almıyor(dur
Gelmek: gelmiyorum نمی آیم gelmiyoruz نمی آییم
gelmiyorsun نمی آیی gelmiyorsunuz نمی آیید
gelmiyor(dur) نمی آید gelmiyorlar نمی آیند
Görmek :görmüyorum نمی بینم görmüyoruz نمی بینیم
görmüyorsun نمی بینی görmüyorsunuz نمی بینید
görmüyor(dur) نمی بیند görmüyorlar نمی بینند
Okumak : okumuyorum نمی خوانم okumuyoruz نمی خوانیم
okumuyorsun نمی خوانی okumuyorsunuz نمی خوانید
okumuyor(dur) نمی خواند okumuyorlar نمی خوانند
3. حالت سوالی زمان حال ساده: برای سوالی کردن زمان حال ساده یک mu قبل از زواید شش گانه اضافه می کنیم و بین زواید شش گانه و ریشه فعل (به علاوه yor) یک فاصله می اندازیم.
چند مثال: :Birkaç örnek
Ben alıyor muyum من می گیرم؟ Biz alıyor muyuz? ما می گیریم؟
شما می گیرید؟ ?Siz alıyor musunuz تو می گیری؟ ?Sen alıyor musun
آنها می گیرند؟ ?Onlar alıyorlar mı او می گیرد؟ ?(O alıyor mu(dur
Ben geliyor muyum? من می آیم؟ Biz geliyor muyuz? ما می آییم؟
Sen geliyor musun? تو می آیی؟ Siz geliyor musunuz? شما می آیید؟
O geliyor mu(dur)? او می آید؟ Onlar geliyorlar mı? آنها می آیند؟
Ben görüyor muyum? من می بینم؟ Biz görüyor muyuz? ما می بینیم؟
Sen görüyor musun? تو می بینی؟ Siz görüyor musunuz? شما می بینید؟
O görüyor mu(dur)? او می بیند؟ Onlar görüyorlar mı? آنها می بینند؟
Ben okuyor muyum? من می خوانم؟ Biz okuyor muyuz? ما می خوانیم؟
Sen okuyor musun? تو می خوانی؟ Siz okuyor musunuz? شما می خوانید؟
O okuyor mu? او می خواند؟ Onlar okuyorlar mı? آنها می خوانند؟
3. حالت سوالی-منفی زمان حال ساده: برای ساختن سوالی-منفی زمان حال ساده یک mu قبل از زواید شش گانه اضافه می کنیم و بین زواید شش گانه و ریشه فعل (ma+yor) یک فاصله می اندازیم.
چند مثال: :Birkaç örnek
Ben almıyor muyum ? من نمی گیرم؟ Biz almıyor muyuz? ما نمی گیریم؟
شما نمی گیرید؟ ?Siz almıyor musunuz تو نمی گیری؟ ?Sen almıyor musun
آنها نمی گیرند؟ ?Onlar almıyorlar mı او نمی گیرد؟ ?(O almıyor mu(dur
Ben gelmiyor muyum? من نمی آیم؟ Biz gelmiyor muyuz? ما نمی آییم؟
Sen gelmiyor musun? تو نمی آیی؟ Siz gelmiyor musunuz? شما نمی آیید؟
O gelmiyor mu(dur)? او نمی آید؟ Onlar gelmiyorlar mı? آنها نمی آیند؟
Ben görmüyor muyum? من نمی بینم؟ Biz görmüyor muyuz? ما نمی بینیم؟
Sen görmüyor musun? تو نمی بینی؟ Siz görmüyor musunuz? شما نمی بینید؟
O görmüyor mu(dur)? او نمی بیند؟ Onlar görmüyorlar mı? آنها نمی بینند؟
Ben okumuyor muyum? من نمی خوانم؟ Biz okumuyor muyuz? ما نمی خوانیم؟
Sen okumuyor musun? تو نمی خوانی؟ Siz okumuyor musunuz? شما نمی خوانید؟
O okumuyor mu? او نمی خواند؟ Onlar okumuyorlar mı? آنها نمی خوانند؟
* توجه: کلا در زبان ترکی حتی در متون خیلی ادبی (dir,dır,dur,dür) نوشته و خوانده نمی شوند و به طور کلی کاربردی ندارند (فقط برای این نوشتم که اگر در جایی دیدید تعجب نکنید).
+ نوشته شده در شنبه ششم مرداد 1386ساعت 1:57 قبل از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
فعل: درهر زبان و به ویژه زبان ترکی فعل از اهمیت ویژه ای برخوردار است.چرا که تمام جملات با استفاده از یک یا چند فعل ساخته می شود.
مصدر در زبان ترکی: علامت مصدر در زبان ترکی mek- و mak- می باشد که با حذف مصدر از فعل ریشه فعل به دست می آید. با این کار ما فعل امر غیر محترمانه را نیز ساخته ایم.
Almak گرفتن Gitmek رفتن Görmek دیدن Okumak خواندن
علامت مصدر mek- و mak- نیز تابع قانون هماهنگی اصوات (که در گذشته ذکر شد) می باشد.
در زبان ترکی فعل تنوع زیادی از لحاظ وجه و زمان دارد و به جرئت می توان گفت که در ترکی نزدیک به 18 نوع فعل وجود دارد که البته بعضی از این تعداد کاربرد زیادی ندارند و بیشتر در متون ادبی و حفوقی به کار می روند.
1. فعل امر: از آنجاییکه فعل امر در ترکی ساده تر از فعلهای دیگر ساخته می شود در ابتدا به توضیح این فعل می پردازیم.
برای ساختن فعل امر غیرمحترمانه کافی است مصدر را از فعل حذف کنیم. برای ساختن امر محترمانه یکی از ın,in,un,ün را (با توجه به قانون هماهنگی اصوات) به ریشه فعل می افزاییم و برای ساختن امر خیلی محترمانه یکی از ınız,iniz,unuz,ünüz را (با توجه به قانون هماهنگی اصوات) به ریشه فعل می افزاییم.
چند مثال: :Birkaç örnek
Girmek(وارد شدن): gir بیا تو girin بفرمایید تو giriniz لطفا)بفرمایید تو)
Almak(گرفتن): al بگیر alın بگیرید alınız لطفا) بگیرید)
Görmek(دیدن): gör ببین görün ببینید görünüz لطفا) ببینید)
Okumak(خواندن): oku بخوان okuyun بخوانید okuyunuz لطفا) بخوانید)
* توجه داشته باشید که اگر ریشه فعل به یک حرف صدادار ختم شود یک حرف y میانجی بین زواید و ریشه فعل قرار می دهیم.
2. فعل امر منفی (نهی): با افزودن me- و ma- (با توجه به قانون هماهنگی اصوات) و افزودن پسوندهای ذکر شده در بالا فعل نهی ساخته می شود.
Girmek: girme نیا تو girmeyin نیایید تو girmeyiniz لطفا) نیایید تو)
Almak: alma نگیر almayın نگیرید almayınız لطفا) نگیرید)
Görmek: görme نبین görmeyin نبینید görmeyiniz لطفا) نبینید)
Okumak: okuma نخوان okumayın نخوانید okumayın لطفا) نخوانید)
+ نوشته شده در دوشنبه یازدهم تیر 1386ساعت 5:51 بعد از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|
میوه ها: :meyveler
سیب Elma
بـــــــه Ayva
پرتقال Portakal
نارنگی Mandalina
ترنج،نارنج Turunç
گریپ فروت Greyfurt
گلابی Armut
گیلاس Kiraz
زردآلو Kayısı
آلبالو Vişne
گوجه سبز Papaz erik
هلو Şeftali
شلیل Nektarin
گــــوجه،آلو Erik
خیار Salatalık/hiyar
هندوانه Karpuz
خربزه Kavun
مـــوز Muz
نارگــیل Hindistan cevizi
آناناس Ananas
خــــرما Hurma
خرمالو Trabzon hurması
کیوی Kivi
ازگیل döngel,ezgil
انگور Üzüm
توت Dut
توت فرنگی Çilek
تمشک Ahududu
زغال اخته Kızılcık ürünü
انار Nar
انجیر İncir
لیمو ترش Ekşi limon
لیمو شیرین Tatlı limon
Hint fıstığı بادام هندی
بادام زمینی Yer fıstığı
بادام Badem
گـــردو Ceviz
فـــندق Fındık
+ نوشته شده در دوشنبه هفتم خرداد 1386ساعت 1:22 قبل از ظهر توسط محمدرضا شکرگزار
|